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本文从分析师范类高校的课堂教学现状入手，指出其普遍实施的传统教学模式的缺失，即课题教学以教师讲授为主，学生只是被动学习；提出师范类高校要更新教学理念，改变教师角色，让学生变“学会”为“会学”；对所倡导的“编写‘学案’——自主学习——研讨答疑——技能实践”的教学模式进行了论述。
浅议师范类高校课堂教学模式的改革
【摘 要】
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本文从分析师范类高校的课堂教学现状入手，指出其普遍实施的传统教学模式的缺失，即课题教学以教师讲授为主，学生只是被动学习；提出师范类高校要更新教学理念，改变教师角色，让学生变
【机 构】
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集宁师范学院中文系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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基金项目：内蒙古自治区高等教育科学“十二五”规划课题研究项目“师范类高校课堂教学模式、教学方法的改革”（课题编号：NGJGH2013047）.
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