【摘 要】
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思想政治教育是我国一项基本和持久的教育事业，新时代人工智能则赋予思想政治教育这种传统教育事业一种新的发展内涵。想要把握这种新发展内涵，我们应该从时代观、价值观、认识论和方法论等哲学向度出发，系统把握人工智能融入思想政治教育的内在逻辑。具体而言，时代观向度是为了摸清人工智能融入思想政治教育的时代脉搏，价值观向度是为了认清人工智能融入思想政治教育的当代价值，认识论向度是为了看清人工智能融入思想政治教育
【基金项目】
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国家社会科学基金重大项目“当前主要社会思潮的最新发展动态及其批判研究”（16ZDA101）； 江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“人工智能时代思想政治教育的主体间性范式研究”（2021SJA1042）；
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思想政治教育是我国一项基本和持久的教育事业，新时代人工智能则赋予思想政治教育这种传统教育事业一种新的发展内涵。想要把握这种新发展内涵，我们应该从时代观、价值观、认识论和方法论等哲学向度出发，系统把握人工智能融入思想政治教育的内在逻辑。具体而言，时代观向度是为了摸清人工智能融入思想政治教育的时代脉搏，价值观向度是为了认清人工智能融入思想政治教育的当代价值，认识论向度是为了看清人工智能融入思想政治教育的风险挑战，方法论向度是为了厘清人工智能融入思想政治教育的合理路径。从哲学向度的澄清、分析和评判将强化我们对人工智能和思想政治教育的系统性认知，这将使我们对二者深度融合的理解向更为宽广和纵深的层次跃迁。
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