论文部分内容阅读
要给学生一杯水,教师需要有一桶水,甚至是源源不断的活水,教师要想拥有源源不断的活水就必须坚持阅读。光彩小学通过开展形式各样的读书活动,增加了教师的阅读量,提高了教师的专业文化修养。专题阅读,提升专业素养。为了提升教师的专业知识,学校根据文科组与理科组的学科特点,每周五布置一篇有针对性的文章,要求教师抽时间阅读.