开拓思维 优化建模过程——《烙饼问题》教学设计

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<正>【教学内容】人教版四年级上册第八单元数学广角《烙饼问题》。【教学过程】一、开门见山,揭示课题这节课老师要和大家一起来讨论一个有趣的数学问题——烙饼问题。课件呈现课题:烙饼问题二、自主探究,合作交流1.解读信息,理解题意。课件呈现数学信息:每次最多只能烙两张饼,两面都要烙,每面3分钟。读一读图上的数学信息,你读懂了什么?引导学生思考,让学生深入解读数学信息。
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