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本文讨论了“时刻”的语法化历程，并从认知的角度解释了名词“时刻”和副词“时刻”在汉语史中产生的动因。在此基础上，指出“指称与修饰的关联”和“语义演变驱动的句法演变”是汉语名词副词化的根本机制。
“时刻”的语法化——兼论汉语名词的副词化机制
【摘 要】
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本文讨论了“时刻”的语法化历程，并从认知的角度解释了名词“时刻”和副词“时刻”在汉语史中产生的动因。在此基础上，指出“指称与修饰的关联”和“语义演变驱动的句法演变”
【机 构】
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上海外国语大学语言研究院
【出 处】
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励耘学刊(语言卷)
【发表日期】
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2013年1期
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本节课以“自主性、探究性、合作性”为课堂学习的三个基本维度,再以多媒体课件配合,让学生真正在“合作探究中学”并且体验“学习中的快乐”从而真正达到有效课堂教学,达到