【摘 要】
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一、概况原发性三叉神经痛是单侧三叉神经任何一支所发生的剧烈的阵发疼痛,重症患者在阵发时往往伴有颜面肌肉的抽搐症状,所以也称为“痛性抽搐”。临床上以第二支、第三支
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一、概况原发性三叉神经痛是单侧三叉神经任何一支所发生的剧烈的阵发疼痛,重症患者在阵发时往往伴有颜面肌肉的抽搐症状,所以也称为“痛性抽搐”。临床上以第二支、第三支痛较多见,虽二三支同时发病比较少,但往往有二三支先后罹患或同患的情况。神
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摘要: 本文就初中地理课程教学中教师应该做到心中有学生学习实情、有课程教学目标、有教材资源等“三有”进行探究分析,阐述运用好上述“三有”对于优化教学过程和资源所起到的推动促进作用。“三有”教学方法运用体现了尊重学生学习个体差异和学习情感需要,优化教学思维模式的教学理念和特点。“三有”的运用能够更好地培养学生的课程目标学习意识和学科综合素养,满足学生的学习发展需要。 关键词: 初中地理教学
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