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该文在多元智能理论的基础上,以滨州学院为例,以调查问卷的形式,研究分析土壤污染与防治课程教学中存在的主要问题,提出了课程教学方法改革的必要性和相应的改进措施,针对不同的教学内容分别采用师-师、师-生、生-生的合作教学模式,为今后土壤污染与防治课程的教学提供了理论基础。
多元智能理论视角下土壤污染与防治课程教学研究——以滨州学院为例
【摘 要】
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该文在多元智能理论的基础上,以滨州学院为例,以调查问卷的形式,研究分析土壤污染与防治课程教学中存在的主要问题,提出了课程教学方法改革的必要性和相应的改进措施,针对不
【机 构】
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滨州学院生物与环境工程学院
【出 处】
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安徽农学通报
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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滨州学院博士启动资金（2017Y23）.
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