【摘 要】
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以充分挖掘个体特征和潜能、实现个体内在价值为旨趣的大学生个性教育在理性至上的现代性文明视阈内,并没有能够真正实现人的内在价值的教育目标。以理性方法为根基的现代性
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以充分挖掘个体特征和潜能、实现个体内在价值为旨趣的大学生个性教育在理性至上的现代性文明视阈内,并没有能够真正实现人的内在价值的教育目标。以理性方法为根基的现代性文明中,理性的有限性和与理性并存的主体性高扬,让个性教育成为无根的自我。个性教育或成为应试教育的变体,或成为个性过分张扬的藉口。个性教育只有在工具理性和价值理性相统一的维度内,在摒除主体性教育、实现主体间性的教育基础上,才能真正成为全面实现人内在价值的教育。
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