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高中数学课程设置出现问题的根源是没有及时地统筹兼顾,因此解决的总方针是考虑发展与衔接、参考历史与其他、优化实施。
高中数学课程结构及教材设置简议
【摘 要】
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高中数学课程设置出现问题的根源是没有及时地统筹兼顾,因此解决的总方针是考虑发展与衔接、参考历史与其他、优化实施。
【机 构】
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江苏省兴化中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2016年8期
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