【摘 要】
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小学阶段是学生学习知识的一个基础性阶段,在小学阶段学生第一次接触新的知识,如古诗文、文言文等等.随着时代的不断进步,社会越来越注重对学生语文水平的提高,因为学生学习语文能在一定程度上提高他们的文明素养.毕竟社会从来都不缺知识人才,缺的是知识与文明素养都具备的人.所以,在小学教学中,教师更应该注重如何提高学生的文明素养,将知识与素养联合在一起,逐渐把学生培养成知识与素养共同具备的双型人才,这样对学生综合水平和文明素养的提高是有利的.
【基金项目】
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本文系保定市教育科学”十四五”规划课题《基于古诗文活动提升小学低段学生文明素养的策略研究》研究成果.(课题编号ZK2104),
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小学阶段是学生学习知识的一个基础性阶段,在小学阶段学生第一次接触新的知识,如古诗文、文言文等等.随着时代的不断进步,社会越来越注重对学生语文水平的提高,因为学生学习语文能在一定程度上提高他们的文明素养.毕竟社会从来都不缺知识人才,缺的是知识与文明素养都具备的人.所以,在小学教学中,教师更应该注重如何提高学生的文明素养,将知识与素养联合在一起,逐渐把学生培养成知识与素养共同具备的双型人才,这样对学生综合水平和文明素养的提高是有利的.
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