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由于低年级的学生年龄偏小,因此小学低年级的美术教师应该从学生发展的角度出发,尽量使用符合学生年龄特征的教学方法和手段,用学生乐意接受的方式教导学生,根据学生的差异,创建适合低年级学生心理特征的学习环境。
浅议小学美术快乐教学
【摘 要】
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由于低年级的学生年龄偏小,因此小学低年级的美术教师应该从学生发展的角度出发,尽量使用符合学生年龄特征的教学方法和手段,用学生乐意接受的方式教导学生,根据学生的差异,
【机 构】
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江西省泰和县第三实验小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年9期
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