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在工程教育国际化背景下，针对当前高校“模式识别”课程的教学现状以及课程特点，本文从教材现状、教学组织方式及教学持续改进等几个方面对该课程的教学进行改进，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合素质和国际竞争力，满足工程教育认证的需求。
工程教育背景下“模式识别”课程教学研究
【摘 要】
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在工程教育国际化背景下，针对当前高校“模式识别”课程的教学现状以及课程特点，本文从教材现状、教学组织方式及教学持续改进等几个方面对该课程的教学进行改进，充分调动学生的
【机 构】
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燕山大学电气工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革项目（No：2016GJJG037）,燕山大学教改项目（No：JG2016SYK03）,燕山大学里仁学院教改项目（No：LKIG2016SS08,LKIG2016SS09）
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