【摘 要】
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为解决物流行业人才的供需矛盾,适应产业升级要求,文中以培养物流管理专业复合型人才为目标,构建产(产业链)教(教育链)研(研究链)一体化培养体系,并基于策划-实施-检查-改进的(PDCA)戴明环,构建随着产业动态变化而随时调整的物流管理专业职业能力指标形成方法,把开环静态培养体系完善为闭环自适应动态系统,使得学生的职业能力培养与形成完美联动社会发展与企业需要。
【基金项目】
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湖北省教学研究项目“面向知识与能力融合的《管理学原理》翻转课堂教学研究”(2015235),湖北省大学生创新创业训练项目“中小学生对互联网创新教育模式的适应及线上教育产品的推广研究”(201710488038)。
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为解决物流行业人才的供需矛盾,适应产业升级要求,文中以培养物流管理专业复合型人才为目标,构建产(产业链)教(教育链)研(研究链)一体化培养体系,并基于策划-实施-检查-改进的(PDCA)戴明环,构建随着产业动态变化而随时调整的物流管理专业职业能力指标形成方法,把开环静态培养体系完善为闭环自适应动态系统,使得学生的职业能力培养与形成完美联动社会发展与企业需要。
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