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目的 分析在心内科应用情境模拟教学法进行护理教学的效果.方法 于2019年1月～2020年1月,选取心内科实习护生患者60名,予以随机分组研究,分两组各30例.控制组应用常规教学法,基于此,试验组应用情境模拟教学法.比较两个组别考核成绩及对教学满意率.结果 对比两个组别操作技能、理论知识等成绩、对教学满意率发现试验组均明显优于控制组(P<0.05),有统计学价值.结论 在心内科应用情境模拟教学法进行护理教学的效果显著,即可提升护生考核成绩,且其对护理教学普遍满意,值得推广研究.