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“倒过去想”是一种逆向开拓法,即从某一固定的要领(或意义)的相反方向去思索、分析,以求得新的判断与认识。如以写《雪》为题的作文时,一般同学都在文中赞扬白雪的纯洁,这是一种习惯思维。我们引导同学“倒过去想”进行逆向开拓,有同学就认为“自雪掩盖了世上的丑恶”。另一种则是以逆向开拓来补充某些原有的单一观念,使之更臻完善。如“开卷有益”也是众所公认的观点,但也有同学从逆向提出“开卷未必有益”,由于读书的态度、方法等因素可能使读书无益,甚至有害。