目的探讨跳台实验训练后FMR1基因敲除(KO)小鼠学习记忆与海马CA1、CA3区细胞外信号调节激酶1/2(ERK1/2)信号通路的关系。方法将20只4周龄FVB近交系KO及20只野生型(WT)小鼠分为KO组和WT组。利用跳台实验观察各组小鼠被动学习记忆能力,并通过Western blot检测海马CA1、CA3区ERK1/2及p-ERK1/2的表达。结果跳台实验第1天KO组的潜伏期较WT组短,错误次数较WT组多。跳台实验第2天KO组的潜伏期较WT组短,错误次数较WT组多。Western blot结果显示跳台后KO组海马组织CA1区pERK1/2表达增加,与WT组比较差异有统计学意义(P<0.05);跳台后KO组海马CA3区p-ERK1/2表达虽有增加,但与WT组比较,差异无统计学意义;跳台后KO组海马组织CA1及CA3区ERK1/2的表达与WT组比较差异无统计学意义。跳台后KO组和WT组ERK1/2及p-ERK1/2的表达与跳台前比较差异无统计学意义。结论FMR1基因敲除小鼠学习记忆障碍与海马p-ERK1/2的异常表达有关。