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中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）03-000-01
摘 要 本文运用问卷调查法、文献资料法、数理统计等方法，通过对辽宁工程技术大学健美操课程开展程度以及教学现状的调查、分析，试图了解目前辽宁工程技术大学健美操课程的开设、师资等现状以及存在的主要问题，为辽宁工程技术大学健美操课程的开展提供参考依据。
关键词 健美操课程 现状 调查分析
一、研究对象与方法
（一）研究对象
本文以辽宁工程技术大学健美操课程学生为研究对象，共100人，其中女生76人，男生24人。
（二）研究方法
1.文献资料法。通过，《中国期刊全文数据库》、《体育学刊》、《沈阳体育学院学报》等各大体育学院学报及地方体育刊物，查阅与本研究相关的论文和书籍，为本研究提供了理论支撑。
2.问卷调查法。对辽宁工程技术大学健美操课程学生发放问卷100份，回收96份，回收率96.0%，有效问卷91份，有效利用率94.8%。
二、结果与分析
（一）辽宁工程技术大学健美操课程开展现状的调查
1.辽宁工程技术大学健美操课程开展情况调查
辽宁工程技术大学健美操课程是在体育课中开设的内容之一。上课的人员中女生占80%以上，男生占小部分。学生上课积极性高涨，课堂气氛好。教师专业性不强，示范动作不规范，对动作技术讲解不清楚，是学生学习健美操动作时较大的困难。教学设备落后，没有独有的场地，在与其他项目一同上课时学生会出现溜号、走神的情况，在课堂上对学生的出勤难以掌控。
2.辽宁工程技术大学健美操课程教学内容
教学内容是连接学生学习与教师教学的重要纽带，在学与教之间传递重要信息。合理安排教学内容能够激发学生对学习的积极性，保证教学过程的顺利进行。辽宁工程技术大学健美操课程主要的教学内容以第三套大众健美操锻炼标准与健康活力健身操“水晶级”套路为主，在准备活动会穿插当下流行舞种，例如街舞、有氧拉丁、有氧舞蹈、拉丁舞、民族舞等舞种，以提高学生学习兴趣，以保证课程开展的进度。
3.辽宁工程技术大学健美操课程教学场地及设施调查
开设健美操课的硬件条件是要有合适的场地及拥有良好的音响设备、相应器材等。较为规范的健美操教学场地，应该在备有减震地板的室内场所内，并且具备落地镜及音响设备，这样不仅可以提高教学效果，同时培养学生学习的积极性。在调查中得知，辽宁工程技术大学现有综合场馆一处，而健美操上课地点是与其他课程合用综合馆，在综合馆的一个区域内，没有自己单独的场地。场地内有地板，但不具备减震功能。也没有镜子让学生纠正动作，音响设备落后，不能满足当下健美操课程开展的需要。
（二）辽宁工程技术大学教师现状调查
1.辽宁工程技术大学教师学历及职称结构
辽宁工程技术大学共有体育教师6名，其中男教师4名，女教师2名。通过表2可以看出，辽宁工程技术大学教师的学历结以本科为主，专科或以下教师1名，没有硕士或以上的教师。在职对称的调查中得出，6名教师中5名教师是讲师，1名教师为助教。从这些情况来看，辽宁工程技术大学学历结构较低，职称结构不合理。
2.辽宁工程技术大学教师专项情况
根据调查，辽宁工程技术大学体育教师中，田径专项教师2名，占33%；篮球专项教师2名，占33%；健美操专项教师1名，占17%；排球专项教师1名，占17%。健美操专业的教师明显缺乏，在上课的过程中，其他专业教师在课程安排下，会有其他项目教师去上健美操课程，这些教师对健美操的动作技术、理论知识、教学方法等知识技能的掌握程度有限，他们大多是处于自身对于健美操的喜爱而自主学习健美操理论及技能，而在健美操教学中，示范不规范、理论知识不够丰富等因素都会对发展起到阻碍作用。
3.辽宁工程技术大学教师的年龄结构
根据调查看出，辽宁工程技术大学教师年龄偏大，35岁以上教师5人，占总人数的83%。健美操是一项新兴的体育运动项目，在接受程度上，年轻人要高于中年或老年人。年轻教师由于刚参加工作不久，工作积极性高，但是经验不足，需要经验丰富的老教师多多提点。年岁较长的教师虽然教学经验丰富，在教学内容和教学方法上有自己独到的见解，对于示范动作，却会出现有心无力的状况，这样对于学生的学习会有一定的影响。
三、结论与建议
（一）结论
1.辽宁工程技术大学领导对健美操课程重视程度不够，导致学院宣传力度不大，大多数学生对健美操了解甚少。教学经费的不足是健美操课程发展受限的一个重要因素。
2.辽宁工程技术大学体育教师队伍年龄偏大，男女教师比例不均，教师的学历水平较低，职称结构也较低，并且在教师队伍中专业健美操教师也比较缺乏。
3.辽宁工程技术大学健美操课的场地等硬件设施不够完备，没有单独的训练场地，音响设备落后，不具备配套的教学设施，器材也比较缺乏。
（二）建议
1.学院应当加强对健美操项目的宣传力度，开展健美操理论知识辅导班，并开展丰富多彩的健美操活动，如竞赛、游戏等，增加学生对健美操运动的了解，。
2.加强师资队伍建设，对现有的教师进行培训或参加社会培训班、学习班，进行学习交流，及时更新健美操内容，不断鼓励教师提高自身运动技能。增加专业的健美操教师，鼓励年轻教师多研究课题，提升学历及职称结构。
参考文献：
[1] 张士杰.辽宁省高职院校健美操教学及健美操教师现状分析[J].实践与探索.229.
[2] 赵少聪，陈亮.厦门市高校武术教师现状调查研究[J].湖北经济学院学报.2011.8（8）：153-154.
[3] 韩甲等.上海市中学健美操课程开展现状与发展对策研究[J].武汉体育报.2007.41（8）：90-92.
摘 要 本文运用问卷调查法、文献资料法、数理统计等方法，通过对辽宁工程技术大学健美操课程开展程度以及教学现状的调查、分析，试图了解目前辽宁工程技术大学健美操课程的开设、师资等现状以及存在的主要问题，为辽宁工程技术大学健美操课程的开展提供参考依据。
关键词 健美操课程 现状 调查分析
一、研究对象与方法
（一）研究对象
本文以辽宁工程技术大学健美操课程学生为研究对象，共100人，其中女生76人，男生24人。
（二）研究方法
1.文献资料法。通过，《中国期刊全文数据库》、《体育学刊》、《沈阳体育学院学报》等各大体育学院学报及地方体育刊物，查阅与本研究相关的论文和书籍，为本研究提供了理论支撑。
2.问卷调查法。对辽宁工程技术大学健美操课程学生发放问卷100份，回收96份，回收率96.0%，有效问卷91份，有效利用率94.8%。
二、结果与分析
（一）辽宁工程技术大学健美操课程开展现状的调查
1.辽宁工程技术大学健美操课程开展情况调查
辽宁工程技术大学健美操课程是在体育课中开设的内容之一。上课的人员中女生占80%以上，男生占小部分。学生上课积极性高涨，课堂气氛好。教师专业性不强，示范动作不规范，对动作技术讲解不清楚，是学生学习健美操动作时较大的困难。教学设备落后，没有独有的场地，在与其他项目一同上课时学生会出现溜号、走神的情况，在课堂上对学生的出勤难以掌控。
2.辽宁工程技术大学健美操课程教学内容
教学内容是连接学生学习与教师教学的重要纽带，在学与教之间传递重要信息。合理安排教学内容能够激发学生对学习的积极性，保证教学过程的顺利进行。辽宁工程技术大学健美操课程主要的教学内容以第三套大众健美操锻炼标准与健康活力健身操“水晶级”套路为主，在准备活动会穿插当下流行舞种，例如街舞、有氧拉丁、有氧舞蹈、拉丁舞、民族舞等舞种，以提高学生学习兴趣，以保证课程开展的进度。
3.辽宁工程技术大学健美操课程教学场地及设施调查
开设健美操课的硬件条件是要有合适的场地及拥有良好的音响设备、相应器材等。较为规范的健美操教学场地，应该在备有减震地板的室内场所内，并且具备落地镜及音响设备，这样不仅可以提高教学效果，同时培养学生学习的积极性。在调查中得知，辽宁工程技术大学现有综合场馆一处，而健美操上课地点是与其他课程合用综合馆，在综合馆的一个区域内，没有自己单独的场地。场地内有地板，但不具备减震功能。也没有镜子让学生纠正动作，音响设备落后，不能满足当下健美操课程开展的需要。
（二）辽宁工程技术大学教师现状调查
1.辽宁工程技术大学教师学历及职称结构
辽宁工程技术大学共有体育教师6名，其中男教师4名，女教师2名。通过表2可以看出，辽宁工程技术大学教师的学历结以本科为主，专科或以下教师1名，没有硕士或以上的教师。在职对称的调查中得出，6名教师中5名教师是讲师，1名教师为助教。从这些情况来看，辽宁工程技术大学学历结构较低，职称结构不合理。
2.辽宁工程技术大学教师专项情况
根据调查，辽宁工程技术大学体育教师中，田径专项教师2名，占33%；篮球专项教师2名，占33%；健美操专项教师1名，占17%；排球专项教师1名，占17%。健美操专业的教师明显缺乏，在上课的过程中，其他专业教师在课程安排下，会有其他项目教师去上健美操课程，这些教师对健美操的动作技术、理论知识、教学方法等知识技能的掌握程度有限，他们大多是处于自身对于健美操的喜爱而自主学习健美操理论及技能，而在健美操教学中，示范不规范、理论知识不够丰富等因素都会对发展起到阻碍作用。
3.辽宁工程技术大学教师的年龄结构
根据调查看出，辽宁工程技术大学教师年龄偏大，35岁以上教师5人，占总人数的83%。健美操是一项新兴的体育运动项目，在接受程度上，年轻人要高于中年或老年人。年轻教师由于刚参加工作不久，工作积极性高，但是经验不足，需要经验丰富的老教师多多提点。年岁较长的教师虽然教学经验丰富，在教学内容和教学方法上有自己独到的见解，对于示范动作，却会出现有心无力的状况，这样对于学生的学习会有一定的影响。
三、结论与建议
（一）结论
1.辽宁工程技术大学领导对健美操课程重视程度不够，导致学院宣传力度不大，大多数学生对健美操了解甚少。教学经费的不足是健美操课程发展受限的一个重要因素。
2.辽宁工程技术大学体育教师队伍年龄偏大，男女教师比例不均，教师的学历水平较低，职称结构也较低，并且在教师队伍中专业健美操教师也比较缺乏。
3.辽宁工程技术大学健美操课的场地等硬件设施不够完备，没有单独的训练场地，音响设备落后，不具备配套的教学设施，器材也比较缺乏。
（二）建议
1.学院应当加强对健美操项目的宣传力度，开展健美操理论知识辅导班，并开展丰富多彩的健美操活动，如竞赛、游戏等，增加学生对健美操运动的了解，。
2.加强师资队伍建设，对现有的教师进行培训或参加社会培训班、学习班，进行学习交流，及时更新健美操内容，不断鼓励教师提高自身运动技能。增加专业的健美操教师，鼓励年轻教师多研究课题，提升学历及职称结构。
参考文献：
[1] 张士杰.辽宁省高职院校健美操教学及健美操教师现状分析[J].实践与探索.229.
[2] 赵少聪，陈亮.厦门市高校武术教师现状调查研究[J].湖北经济学院学报.2011.8（8）：153-154.
[3] 韩甲等.上海市中学健美操课程开展现状与发展对策研究[J].武汉体育报.2007.41（8）：90-92.