【摘 要】
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出,要让学生“读整本的书”。整本书阅读是学生在语文课程的学习中,运用个性化的阅读方法,围绕整部经典作品展开的与作者、文本、
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出,要让学生“读整本的书”。整本书阅读是学生在语文课程的学习中,运用个性化的阅读方法,围绕整部经典作品展开的与作者、文本、教师、同伴对话的过程。整本书阅读在小学高年级的阅读教学中占有越来越重要的地位,展示了课内阅读与课外阅读的紧密联系。那么,教师如何引领学生完成整本书阅读,提升学生阅读的层次呢?本专辑的两篇文章做了探讨,希望对读者有所启发。
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