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摘要：目的通过对现有的关于教师心理健康问题的研究成果进行综合分析和研究后，提出维护中小学教师心理健康的措施及调试办法。方法利用半年时间采取随机抽样问卷调查与个别访谈相结合的方法，对兰州市城关区10所中小学的一线教师进行抽样检测。结果约有13％的中小学教师存在心理健康问题。男教师、年轻教师、工作量较大的教师问题尤其严重。结论中小学教师的职业压力较大，已经直接危害到教师的身心健康和生活质量；中小学教师心理健康问题的产生与工作量大、升学压力重、经济收入低以及领导的评价、职称评定等问题有关。