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<正>【课前设计及反思】挑8个学生的名字,听写,互批,请三五学生说默错了什么,怎么错的。学生作文。1.淡化"作前指导"。一是时间上"淡化",作前的默写、批改,不过7、8分钟;二是"指导"上"淡化",不进行所谓的技能的辅导,不进行所谓的内涵的点拨,让学生
重要的是思考——《一次特殊的听写》作后讲评设计
【摘 要】
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<正>【课前设计及反思】挑8个学生的名字,听写,互批,请三五学生说默错了什么,怎么错的。学生作文。1.淡化"作前指导"。一是时间上"淡化",作前的默写、批改,不过7、8分钟;二是
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2011年Z1期
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