【摘 要】
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培养小学生的阅读兴趣，主要是指引导学生的阅读行为，要求学生在保证阅读数量的同时还要有质量地阅读，不止是追求阅读的数量，更重要的是提高阅读质量。教师要引导学生根据自己的兴趣和情感倾向自主选择书籍，达到体验阅读乐趣的目的。目前，小学生的课外阅读困境主要集中在阅读时间少、阅读材料选择不当、阅读习惯不良、缺少监督等。因此，教师需要通过选择适宜的课外阅读材料、加强课外阅读指导、采用多种阅读方式养成阅读习惯、
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培养小学生的阅读兴趣，主要是指引导学生的阅读行为，要求学生在保证阅读数量的同时还要有质量地阅读，不止是追求阅读的数量，更重要的是提高阅读质量。教师要引导学生根据自己的兴趣和情感倾向自主选择书籍，达到体验阅读乐趣的目的。目前，小学生的课外阅读困境主要集中在阅读时间少、阅读材料选择不当、阅读习惯不良、缺少监督等。因此，教师需要通过选择适宜的课外阅读材料、加强课外阅读指导、采用多种阅读方式养成阅读习惯、教师进行有效的监督等方法引导学生进行课外阅读。
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