论文部分内容阅读
我国优秀传统文化是由漫长的历史沉淀传承下来的非常珍贵的财富。因此优秀传统文化的渗透应该从小学开始,正确定位小学的德育教育,从小学德育教育教学内容及教学实践活动全方面加强优秀传统文化在小学德育中的渗透,促进小学德育的教学效果和教学质量同步提升。本文对小学德育中的优秀传统文化渗透的内容进行了分析,从而为以后小学德育教学优化提供了依据。