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说易写难，历来是语文教学的难点，学生的书面表达始终存在一些根源的老问题：孩子们学以致用能力的欠缺；书面表达能力的欠缺；想象的贫乏，故我们要帮助孩子提高书面表达的能力。可以从标点、词语、句子、修辞、结尾拓展等各方面人手，巧妙地将听说读写能力结合起来。
从阅读中挖掘，提高书面表达能力
【摘 要】
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说易写难，历来是语文教学的难点，学生的书面表达始终存在一些根源的老问题：孩子们学以致用能力的欠缺；书面表达能力的欠缺；想象的贫乏，故我们要帮助孩子提高书面表达的能力。可以从
【机 构】
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福州市郭宅中心小学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2015年5期
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