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通过学生的自主学习与思考,运用微课引导学生发散思维、积极想象,并通过形象、新颖的Google Earth软件,解决传统教学静态、模型化学习的缺憾,使学生能够趣味性地学习"新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发"。
“新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发”教学设计
【摘 要】
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通过学生的自主学习与思考,运用微课引导学生发散思维、积极想象,并通过形象、新颖的Google Earth软件,解决传统教学静态、模型化学习的缺憾,使学生能够趣味性地学习"新疆维
【机 构】
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青岛市黄岛区教育发展研究中心
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2016年13期
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