【摘 要】
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目前的旅游管理专业实践教学环节虽然走出教室但尚未真正走进企业和学生心里。“产、学、研、教”四位一体的专业实践教学模式探索,有助于建立完善的实践教学体系及评价标准,
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目前的旅游管理专业实践教学环节虽然走出教室但尚未真正走进企业和学生心里。“产、学、研、教”四位一体的专业实践教学模式探索,有助于建立完善的实践教学体系及评价标准,增强旅游管理本科学生的专业素养与认同感。
Although the current practice of teaching tourism management links out of the classroom but not really into business and student heart. “Production, study, research, teaching ” four professional practice teaching mode exploration, help to establish a perfect practice teaching system and evaluation criteria to enhance the professionalism and identity of tourism management undergraduates.
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