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随着新课程理念的深入发展,小学数学教学模式发生了重大改变.教师结合时代教育理念对学生开展趣味性的教学活动,激发学生学习兴趣与积极性,鼓励学生跟随教师的教学计划,进行数学知识的深入探究,并且在作业环节进行知识的巩固训练,进而走上全面发展的道路.本文分析了小学数学作业设计中存在的问题,并提出相应的解决策略,旨在促进小学教育事业的创新发展.