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信息技术课程在培养学生的设计思维方面有其独特的优势，尤其是在信息技术课程思想逐渐发展成熟的阶段，设计思维品质的培养也有了一定的理论支持。笔者通过对三个案例的分析，尝试说明基于设计思维的教学可以如何设计与实施，希望能给一线教师的教学提供借鉴和帮助。
基于设计思维的教学案例分析
【摘 要】
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信息技术课程在培养学生的设计思维方面有其独特的优势，尤其是在信息技术课程思想逐渐发展成熟的阶段，设计思维品质的培养也有了一定的理论支持。笔者通过对三个案例的分析，尝试
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2016年7期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“基于核心素养的信息技术内容体系重构及教学研究”(课题批准号:B-a/2015/01/012)研究成果
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