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通过对高校教学管理人员个性心理特征的调查和分析，发现专职人员较兼职人员表现出较高的忧虑性和紧张困扰；而不同学历层次人员的人格因素水平也是随着文化程度的升高而提高的。应采取相应的激励措施、全面提高教学管理人员学历层次、提高其创造、创新能力，以期构建并优化教学管理人员良好的心理结构。
高等学校教学管理人员心理素质现状调查及分析
【摘 要】
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通过对高校教学管理人员个性心理特征的调查和分析，发现专职人员较兼职人员表现出较高的忧虑性和紧张困扰；而不同学历层次人员的人格因素水平也是随着文化程度的升高而提高的。
【机 构】
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河北理工学院教务处
【出 处】
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河北理工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2001年1期
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