【摘 要】
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我国高校创新创业教育进入了新的发展阶段，但创新创业教育师资成为了制约大学创新创业人才培养最主要的因素。基于胜任特征理论，优化高校创新创业教师的能力结构具有较强的现实
【基金项目】
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2014年湖南省大学生思想道德素质提升工程省级项目“启航创业教育辅导员团队”(14F16);2015湖南工业大学就业创业研究重点项目“全程指导模式下就业创业指导队伍专业化、职业化、专家化发展研究”(2015A01)
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我国高校创新创业教育进入了新的发展阶段，但创新创业教育师资成为了制约大学创新创业人才培养最主要的因素。基于胜任特征理论，优化高校创新创业教师的能力结构具有较强的现实意义。加强创新创业教育教师能力建设的主要途径为：建立准入机制，保证师资能力的“高起点”；建立培养机制，促进教师的“专业发展”；建立评价机制，形成教师发展的动力源。
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