学校：华南师范大学附属小学
　　年级：三年级
　　学名：姚玥晴
　　小名：聪聪
　　英文名：Alice
　　年龄：8岁半
　　生日：2月20日
　　形象特点：聪明活泼
　　我喜欢
　　食物：意大利面
　　饮料：宝矿力
　　颜色：黄
　　动物：小狗
　　音乐：邓紫棋《后会无期》
　　业余爱好：唱歌、画画、写作
　　我最讨厌：蜘蛛
　　梦想的职业：语文老师
　　最大的愿望：妈妈给我买只狗
　　我的课余生活丰富多彩。课余时间我喜欢骑单车、看书、滑冰等，它们让我的生活充满了快乐。但我最喜欢的还是玩“猫捉老鼠”了。
　　有一次，我和钱钱在院子里玩“猫捉老鼠”，我们先定好规则，然后就用石头剪刀布来决定谁做“猫”，谁做“老鼠”。结果我的手气太不好了，输给了钱钱，我就当“猫”，真是气得我火冒三丈。三二一，游戏开始，滑滑梯是“老鼠”的家，跷跷板是“猫”的家。首先，我在“猫”住的家门口，等着“老鼠”出洞，过了10秒，“老鼠”出洞了，我悄悄的靠近“老鼠”，突然我猛地一扑，“老鼠”飞快闪开了。这次没抓到，真把我气坏了。我突然想到一个主意：我躺在跷跷板上假装睡觉。这个方法还真管用，“老鼠”以为我看不见他，所以他就出洞了。我趁他不注意，赶快一扑，真是讨厌，又没抓到。这时，我有点想要放弃认输了。我又想到守在“油”旁边，因为我们的规则有一个是要20秒之内必须出来偷“油”。我决定在“油”那里等着。15秒后，“老鼠”出来偷“油”了，我做好准备，“老鼠”快靠近我时，我赶忙伸手一抓，抓到钱钱了！我高兴极了，说：“哈哈，别以为我抓不到你。”结果我们俩都笑了。
　　小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。一路上，小男孩一直哭泣、责怪自己，还一边骂自己，说：“我这个没用的东西！这么好的机会，都被我错过了，还耽误了高尔基大作家的珍贵时间，都怪我太粗心了。”小男孩恨不得打自己一个耳光。
　　一回到家，小男孩连招呼都没打，就冲进自己的房间，扑到床上，抱着被子嚎啕大哭起来。这时，妈妈听到哭声，赶快跑到小男孩的房间，看自己的孩子哭得那么伤心，妈妈就问他怎么了。小男孩擦了擦眼泪，把事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了，便微笑地对小男孩说：“没事，没事。这次不成功，下次再试一次就行了，事前做好充分准备，我相信你一定能成功，不成功也没关系。”妈妈说，“别忘了给高尔基说声对不起。”小男孩听了，破涕为笑，说：“对呀。我怎么没想到。”小男孩说着，在箱子里找上胶卷，带着相机，飞快地跑出家门，奔向电车场，坐着一辆电车直奔高尔基的家。
　　过了一会儿，高尔基的家就在小男孩的面前了。小男孩向大门走去，轻轻地敲了几下门，门开了，秘书看到正是上次那个小男孩，就说：“哎呦呦，你就是上次那个小男孩吧！”小男孩低着头说：“是的。”“来来来，我们的高尔基同志，正在等着你呢！”秘书说。秘书把小男孩带到书房里，然后走开了。小男孩看到高尔基就在眼前，不好意思地对高尔基说：“对不起，上次我耽误了您这么多时间，真是对不起。”高尔基说：“没关系，这次你赶快再给我照张相吧！”小男孩赶快准备一会儿，咔擦，一张完美的照片就照好了。小男孩道了谢，就回家了。
　　第二天，学校里都贴着高尔基的照片，同学们高兴地欢呼起来。
　　“猫捉老鼠”的游戏大概每个孩子都玩过吧，当“老鼠”的要身手敏捷，这样才能躲过“猫”的追捕；当“猫”的必须心细聪明，如此才能诱敌上当！玥晴同学正是通过大量的动作描写，突出了“老鼠”的敏捷，又将“捕鼠计划”的心理活动过程详细具体地描写出来，彰显了“猫”的智慧。斗智斗勇的场面描写得很精彩！
　　《续写<小摄影师>》的最后，高尔基等待着小摄影师的到来，完成他未完成的摄影作品。玥晴好心地写了一个让人开心地结尾，让高尔基没有白等，也让小摄影师完成了自己的任务，实现了自己的愿望。这个结尾的续写是符合读者们期待的，更是符合故事情节发展，让人读来觉得真实可信。此外，我很喜欢玥晴作文的语言，瞧她将小男孩的悔恨懊恼写得多么生动啊！
　　本栏责任编辑 张家瑜