【摘 要】
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通过研读丹麦心理学大师埃德加·鲁宾(Edgar Rubin)的"图形—背景"理论(figure-ground)及其后学美国布法罗大学知名认知语言学教授伦纳德·泰米尔(Leonard Talmy)对原有理论
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通过研读丹麦心理学大师埃德加·鲁宾(Edgar Rubin)的"图形—背景"理论(figure-ground)及其后学美国布法罗大学知名认知语言学教授伦纳德·泰米尔(Leonard Talmy)对原有理论在语言学领域的发展集成《认知语义学十讲》,笔者对以上理论在汉语表达艺术、汉英翻译、对外汉语教学领域的应用进行了简单的反思,从而总结出受益三方的若干启示。
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