“实践与探索”作为新课程的一个有机成分，在“数与代数”板块中屡见不鲜，其设计意图是：让学生投入解决问题的实践活动，经历数学建模的全过程，初步领会数学建模的思想和方法，提高数学的应用意识和解决实际问题的能力。事实上，根据社会发展的需要，数学建模成为了中学数学的一条主线，这种思想的建立无论是对学生的后继学习还是对其终身需求都有着直接的影响。本课内容是华东师大版数学九年级下册第26章第3节。按照华东师大版教材的安排，在八年级讲授一次函数与反比例函数，在九年级把二次函数独立成章，专门讲授二次函数的图像及性质，并在本章的最后安排了这一节《二次函数的实践与探索》。本节“实践与探索”从体现生活中的抛物线的典型模型喷水池入手，探索了现实物状与二次函数模型的对应关系，教会学生使用数学工具并用来合理解释数学模型。常用数学教学软件与交互式电子白板相结合构建数字化教学环境。采用分组探究式教学,加强课堂的师生间和生生间的交互，促进学生思维的发展。