【摘 要】
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解读绵竹紫岩小学和成都高新区西芯小学儿童化的校本课程建设,感到两校对特色课程和学校文化的匍匐构建和生态培育.rn课程特色,是学校文化的个性彰显.现今人们对学校文化建设
【机 构】
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《教育科学论坛》杂志社,成都,610225
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解读绵竹紫岩小学和成都高新区西芯小学儿童化的校本课程建设,感到两校对特色课程和学校文化的匍匐构建和生态培育.rn课程特色,是学校文化的个性彰显.现今人们对学校文化建设的倾情发力,往往聚焦于文化的个性培育,学校文化是随岁月流逝而积淀的,带有这所学校的精神生命体征和特殊表情.学校文化个性的培育,就是培育促进这所学校和师生个性化发展的学校文化,如同一个民族的文化消亡了,这个民族的魂也就不复存在,办学也如此.教育均衡追求下的办学诉求,文化不能以复制、粘贴方式简单均衡,要自主培育文化,否则就是办学精神的自杀.所以我格外看重紫小和西小,以富有特色的校本课程建设和课程文化培育,成功抵制了学校文化标准化倾向,走向文化的个性化培育.
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