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通过分析课程学习过程中学习适应性的特点和问题，从教学角度出发提出了课程学习适应性的观察指标体系，以用于对学习者的学习适应性进行观察性综合评测．该类指标体系避免了专业性设计和深层调查的复杂性，具有简易性和可行性，可为更进一步深层分析学习者的学习适应性提供基础依据．
课程学习适应性观察指标体系构建
【摘 要】
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通过分析课程学习过程中学习适应性的特点和问题，从教学角度出发提出了课程学习适应性的观察指标体系，以用于对学习者的学习适应性进行观察性综合评测．该类指标体系避免了专业性
【机 构】
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山东广播电视大学
【出 处】
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山东师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2011年3期
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