做一个会说“理”的人

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  1930年,法国出版了一本批判相对论的书,书名为《一百位教授出面证明爱因斯坦错了》。爱因斯坦知道后,仅仅耸耸肩道:“一百位?为什么要这么多人?只要能证明我真的错了,哪怕是一个人出面也足够了。”
  由此,我想到了有些学生在写作议论文时,擅长举“例”而不善于说“理”,动辄搬出“一百位教授”来壮大声势。证明自己的观点时,总是列举“赵××是这样的”,“钱××是这样的”,“孙××、李××也是这样的”。殊不知,这种写法属于逻辑上的不完全归纳法,在说理上存在致命的漏洞:即使有“N个人是这样的”,但只要“第N 1个人不是这样的”,观点就被推翻了。
  笔者认为:议论文写作不能走以“勢”压人之路,而要走以“理”服人之路,读者套用爱因斯坦的那句话,就是“只要把‘理’说透了,哪怕一个例子也足够了”。诸葛亮当年之所以能在东吴的朝堂之上舌战群儒,靠的绝不是“势”,而是“理”。正因为他把“应抗曹而不应降曹”之理说透了,他的一张嘴才能令东吴群僚哑口无言。
  为了把“理”说透,我们要在“人”身上、“事”之中条分缕析地梳理出自己的“理”来,并用这个“理”把对方说得口服心服、心悦诚服。下面结合惠辞章同学的《败,也要败出仪式感》一文,谈谈议论文说“理”的三点要旨:
  文题
  阅读下面的文字,写一篇不少于800字的作文。
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