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为适应素质教育的要求,培养学生自主创新意识,提高学生主动探究、获取知识的能力.目前,中学各学科教师对问题探究式教学模式的研究与实践颇为重视.笔者结合思想政治课的教学实践,摸索了一套"激活、诱导、深化、疏通"四环节有机结合的问题探究式课堂教学模式,力图使教学内容、教学方法和提高学生素质的教学目标三者较好地统一起来.