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赫尔巴特说过：“我想不到任何‘无教育的教学’，正如相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学”’。可见，数学教学中德育渗透，就是将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。结合自己的教学实践，谈谈如何在数学教学中渗透德育的几点做法。