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数学教学的本质就是思维的训练,提升学生的思维水平。其中发散思维水平的高低直接影响着学生数学学习的有效性和创新性。因此,在教学中我们应通过打牢厚实基础,引发思维发散;诱发积极联想,促发思维发散;刺激求异心理,加速思维发散等策略,有效训练培养学生的发散思维,使学生的思维品质变得更加优异。
基于真实教学的小学生发散思维的训练刍议
【摘 要】
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数学教学的本质就是思维的训练,提升学生的思维水平。其中发散思维水平的高低直接影响着学生数学学习的有效性和创新性。因此,在教学中我们应通过打牢厚实基础,引发思维发散;
【机 构】
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江苏连云港市海头中心小学
【出 处】
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小学教学研究:教研版
【发表日期】
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2018年11期
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