万年历

来源 :儿童故事画报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wlhlesley
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  萬年历是一部古老的中国太阳历。每逢乔迁新居、结婚摆酒,人们会根据万年历来选定吉日。它的来历也有一个神奇的传说哦!
其他文献
英国考文垂大学是一所拥有160多年历史的国立大学,其前身可以追溯到1843年成立的考文垂设计学院。考文垂大学目前有1.8万余名学生,其中有3000多名外国学生。该校学风严谨,教学实力雄厚,因在多项学科研究中成果突出而享誉欧洲。在英国教学质量评估中,考文垂大学在12个学术领域的教学质量评比上获得了21分以上的出色成绩(24分为满分,21分以上为优秀)。2008年,考文垂大学在34所英国大学角逐中获得
一位富者喝了半辈子的茶,自以为对茶道颇有研究,一天,他却被一位乞丐“征服”了。原來,同样的茶叶,同样的泉水,同样的烧柴,同样的炉灶,同样的烹制,可只要用这位乞丐的一把紫砂壶浸泡过,就能让人如同走进了御花园,芳香四溢,端起茶细细品上一口,每个毛细管皆舒坦无比。  富者一下子惊呆了:世间竟有这样的好壶?!他说:“我想买下这把壶,无论你开价多少。”乞丐摇了摇头说:“我不会卖的。不谦虚地说,我的这把壶抵得
摘要:问渠那得清如许,为有源头活水来。生活是写作的源泉,离开了生活,写作就是无源之水、无本之木。本文结合学生的一场户外素质拓展活动,运用项目式情境体验作文教程,引导学生进行写作。让学生能用恰当的语言描述生活,并运用量化评价引导学生进行交流合作修改作文,全面提升学生写作能力。  关键词:项目式情境体验写作;户外素质拓展活动;问题驱动;量化评价  中图分类号:G633.34 文献标识码:A 文章编号:
摘要:在小学阶段的学习过程中,语文学习对于学生的综合能力的發展有着极其重要的影响,而在语文教学过程中,为了进一步提升教学的质量,我认为教师应该和学生进行积极的互动,通过师生之间的积极互动,有助于进一步激发学生的学习兴趣,同时还能够为课堂教学营造良好的氛围,与此同时,教师还可以进一步了解学生的所思所想,这样教师就能够对自己的教学模式进行科学的改进,这有助于进一步提升小学语文的教学质量。  关键词:小
“狗不理”的诱惑  探险小分队来到天津古文化街的时候,正值午餐时分,李晓东闻到了狗不理包子的香味,一路上兴奋得蹦蹦跳跳,就仿佛这是一趟美食之旅。  “光知道吃,狗都不理你却理。”A仔忍不住提醒他,“Q博士交待的任务可别忘了,阿狸加发来挑衅的信息,说要去古文化街卖宝,谁知道他又在做什么交易?!”  “没忘没忘,但人总要吃饭不是吗?嘿嘿,待会儿我要吃三鲜包、海鲜包、酱肉包……反正除了素包子,今天我全包
雀巢公司推出了一个公益性质的APP,名叫“为爱跑腿”。这个手机应用不仅为雀巢公司旗下瓶装饮用水品牌“雀巢优活”的销售推波助澜,还引发了一场规模宏大的慢跑风潮。  “雀巢优活”的几名送水工集体向上级反馈了一个信息:上海残疾人的数量庞大,一些简单的生活需求对他们而言却是严重的生活困扰。比如很多价格低廉的生活用品,商家基本不会为残疾人特别配送。  时任雀巢大中华区瓶装水业务单元总监的杜克听取了这个信息汇
摘要:高中政治课堂的可视化表达在规范性上缺少对学生的引导,本文通过对思维导图的应用分析,得出问题主要体现在设计思路不清晰、表达技巧不熟练上,原因在于思维导图的基础知识不清晰以及缺乏绘制思维导图的训练。针对这一现象笔者认为有必要理清思维导图的特点,尤其是思维导图和概念图的区别,同时进行中心词选择训练提高可视化表达技巧。   关键词:知识可视化;思维导图;规范与引导  中图分类号:G633.2 文献
摘要:随着教育不断地发展,相关的教学理论和教学方法也越来越多,这为教师教学工作的开展提供了强有力的帮助。在现代初中语文教学的过程中,老师应该根据实际教学内容和学生的实际情况,灵活地采用各种教学方式进行教学,因为针对不同的教学内容,教师需要采用不同的教学方式,而且学生的具体情况是不一样的,针对不同学生的特点,教师要注意教学方式的科学性,所以,现在初中语文教学过程中,教师必须要使用多元化的教学方法进行
编者按:香港中文大学是香港乃至亚洲首屈一指的研究型综合大学之一,学校旨在培育既具专精知识又有处世智慧的人才。每年开学之际,香港中文大学都要举行开学典礼。 2010年7月出任香港中文大学第七任校长后,沈祖尧每年都会发表开学致辞。在致辞中,沈祖尧讲到新生入学后要着手训练和改变自己,而非待毕业后才开始,鼓励学生过俭朴、谦卑和高尚的生活,丰富大学生活,创造不一样的未来。文章摘编自香港中文大学网站公布的演辞
据印度人力资源开发部网站2016年5月2日报道,印度大学拨款委员会(University Grants Commission,UGC)实施社区学院、职业教育学士学位课程等方案,以提升学生就业能力并为就业做好准备,其目标为使高等教育与学习者和社区相联系;在高等教育系统中整合相关技能;为目前接受高等教育但期望尽快步入职场的学生提供技能教育;通过普通教育提供就业技能和资格。  大学拨款委员会同时实行“以