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Scratch课堂教学与深度学习理念之间存在着多个契合点。以此为基点,Scratch课堂教学可以通过实施“提倡多情境分层任务”“集聚学习共同体智慧”“突破教材脚本藩篱”和“以导学单为评价载体”等策略,促进知识建构和迁移,破解任务瓶颈难题,培养学生创新能力,促进思维走向深刻,让深度学习有效发生。
深度学习理念下的小学Scratch课堂教学策略
【摘 要】
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Scratch课堂教学与深度学习理念之间存在着多个契合点。以此为基点,Scratch课堂教学可以通过实施“提倡多情境分层任务”“集聚学习共同体智慧”“突破教材脚本藩篱”和“以
【机 构】
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广东省珠海市香洲区前山小学
【出 处】
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教学月刊:小学版(综合)
【发表日期】
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2020年12期
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