【摘 要】
：
从上世纪50年代开始至今,关于“2、5倍数特征”的教学设计,已有一段很长的历史积淀。在各段历史时期,由于教学理念不同,实施教学会有不同的侧重点。本文旨在通过追溯不同时期
论文部分内容阅读
从上世纪50年代开始至今,关于“2、5倍数特征”的教学设计,已有一段很长的历史积淀。在各段历史时期,由于教学理念不同,实施教学会有不同的侧重点。本文旨在通过追溯不同时期的教学设计,运用纵向比较的研究方法,归纳出不同历史时期背景下2、5倍数特征教学的特点。一、注重双基落实,设计层层递进
From the 1950s to the present day, there has been a long history of teaching design on the “multiple factor of 2.5”. In each period of history, due to different teaching concepts, there will be different emphases in implementing teaching. The purpose of this paper is to trace the characteristics of 2,5 times number characteristics teaching in different historical periods by tracing the teaching design in different periods and using the longitudinal comparison research method. First, pay attention to the implementation of double base, design layers of progress
其他文献
蜂虎是一种羽毛美丽的鸟儿,主要以捕食蜜蜂和胡蜂为生,它们原产于亚洲,现在遍布地球上除了美洲大陆之外的森林及热带草原。
The bee-eater is a beautiful feathered bird,
人们把语言的存在和发展比喻为“一条流动的历史长河”。语言无时无刻不在人们的社会语文生活中产生、变化和发展，就像流动的河水，随着社会的发展，有时汹涌奔腾，有时平静和缓，但是，它总是在自己的河道中前进。语言“河水”的每个水分子——词语的意义和用法也随着流动的语言而发生变化，同时遵循着语言文字规范的轨道前进。但是，不同语体的语言分子流动的河道是不同的，比如公文语体就比较工整严肃，文学语体就比较轻松浪漫。
作为政治家,毛泽东最大的业余爱好就是读书。延安时期,他曾两次寄书给远在苏联求学的儿子毛岸英和毛岸青。1939年,他托林伯渠买了一批书寄去,但中途丢失了。1941年1月,他写信
点击精要:1.我——活泼、开朗、聪明、浓眉大眼、能说会道。2.不服输——玩游戏、下棋、跑步、学习。3.孩子——13岁、男。
Click on the Essentials: 1. I - lively, cheer
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
该产品是一种将弱X射线图像转换并增强为可见光图像的光电成像仪
This product is a photoelectric imager that converts weak X-ray images and enhances them into visi
湖南江南机器(集团)公司质量计量检验部五检验科一班,现有员工12人,其中女员工9人,主要担负着公司主导产品的总装检验任务。该班工序多、产品精度高、技术难度大、工艺复杂,
我的中学同学,1995年高考落榜后,独自一人到深圳去打工,因为厂子不景气,1999年年底从深圳返乡,不想再外出打工了,准备在家乡干一点事情。当时我刚刚大学毕业,也希望能在工作
请你按箭头所指,走一走挂钟迷宫吧!
Please refer to the arrow, take a walk the clock maze!
呈现在读者眼前的本期《科技创业》，在我看来，是一次充满“发现”二字的探索之旅。置身其中……我们会发现创业成功者的足迹!2003年岁末，慧聪国际资讯公司正式登陆香港创业板。