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《大学英语教学课程要求(修订版)》指出客观、准确的教学评价是实现教学目标的关键环节,明确了学生自评和互评对于实现构建全面、科学的大学英语教学评价体系的重要意义。大量的相关研究证明,自评和互评形式对于提高学生的学习热情、参与度和学习兴趣,会产生非常积极的作用。
将学生自评和互评引入大学英语教学评价的积极效应研究
【摘 要】
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《大学英语教学课程要求(修订版)》指出客观、准确的教学评价是实现教学目标的关键环节,明确了学生自评和互评对于实现构建全面、科学的大学英语教学评价体系的重要意义。大
【机 构】
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山东青年政治学院外国语学院
【出 处】
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山东广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年02期
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