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为提高“弱病残”学生的心理素质，在保健班课上，通过导引内容的教学，对200名高职学生进行专门的心理素质培养。所采取的训练方法有增强自信心、运用形象语言和关键词语暗示调节情绪、锻炼意志和增强心理稳定性、展现动作美感。采用问卷调查验证训练效果。结果表明，强调心理素质培养的导引课取得了理想的效果，学生在自信心、表现力和情绪控制能力方面都有显著增强。