【摘 要】
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创新高校新任辅导员培训制度是一项重要课题.借鉴社会学和管理学理论,探索高校新任辅导员培训“督导制”模式,以行政性督导、教育性督导和支持性督导为核心,从人员、内容、方
【机 构】
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浙江理工大学,浙江杭州,310018
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创新高校新任辅导员培训制度是一项重要课题.借鉴社会学和管理学理论,探索高校新任辅导员培训“督导制”模式,以行政性督导、教育性督导和支持性督导为核心,从人员、内容、方式、评价四个方面进行制度设计.
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