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《语文课程标准》指出“小学各年级的阅读都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶.”“悟”是积累和运用的前提,是与学生的心灵撞击后产生的共鸣.小学阶段的重点是朗读,在朗读过程中感知和感悟,使学生始终处于自主学习,主动发展的状态,培养小学生的语文素养.
在品读中感悟 在感悟中理解
【摘 要】
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《语文课程标准》指出“小学各年级的阅读都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶.”“悟”是积累和运用的前提,是与学生的心灵撞
【机 构】
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广东省广州市白云区景泰小学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2018年4期
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