涉农专业本科生实训实习环节中职业能力的培养

来源 :安徽农学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangtaozheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:该文从学生视角出发,探讨涉农专业本科生在实训实习环节中职业能力的培养问题,提出从3个方面培养学生自身的职业能力:了解专业方向,明确奋斗目标;理实结合,培养实验技能;强化实训实习环节,提升职业技能。
  关键词:涉农专业;实训实习;职业能力;学生视角
  中图分类号 G642 文献标识码 A 文章编号 1007-7731(2020)14-0168-02
  Abstract: From the perspective of students, this paper discussed the cultivation of vocational ability of undergraduates majoring in agriculture and agriculture in practical training and practice, and proposed to cultivate students' vocational ability from three aspects: to understand the direction of the major and to make clear the goal; combine theory with practice to cultivate experimental skills; strengthen practical training and practice to improve vocational skills.
  Key words: Agriculture-related major; Practical training; Vocational ability; Students view
  百色学院是一所地方性的应用型大学,有3个涉农本科专业:生物技术专业、设施农业科学与工程专业、食品科学与工程专业,都是综合性比较强的学科专业,涉及多个学科、领域。3个专业的人才培养方案均要求学生具有较强的实践操作技能。然而在实训实习过程中,很多学生的职业能力存在诸多不足。笔者结合自身经历,从学生视角探讨如何通过实训实习环节来提高涉农专业本科生的职业能力,以期为涉农专业本科生职业能力培养提供参考。
  1 学生自主培养自身职业能力
  1.1 了解专业方向,明确奋斗目标 学生必须了解本专业本科阶段的培养目标、相关企业需要的人才要求、从事相关技术专业岗位需要的知识储备和职业能力,从而明确专业方向,明确自身应具备的专业能力,这样才能在实训实习环节中着重培养相关的职业能力,为今后顺利就业做好充足准备。
  1.2 理实结合,培养实践技能 扎实的理论知识是实训环节强化动手实践能力的基础。生物技术、设施农业科学与工程、食品科学与工程3个专业的基础知识涉及范围较广,知识点较碎,重点难点较多,在平时学习过程中需要及时复习,多查阅资料、书籍,多参加学科类的竞赛以及专业技能竞赛,努力做到理实一体、边理边实、理实交融[1]。
  1.3 强化实训实习环节,提升职业技能
  1.3.1 心理上重视 3个涉农专业是侧重于技能培养的应用型专业群,实训实习是专业学习中非常重要的环节。百色学院涉农专业培养的是应用型人才,即能将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门的人才类型,是熟练掌握社会生产或社会活动一线的基础知识和基本技能、从事一线生产的技术或专业人才[2]。因此作为未来的应用型人才,学生应充分认识到实训实习的重要性,并从心理上接受、喜欢实训实习环节。
  1.3.2 行动上积极主动参与 实训实习是涉农专业职业技能培养的重要保障,也是提升职业能力的必经之路[3]。实训实习过程中,教师无法一对一指导,要求学生具备较强的自我监督和管理以及自主学习的能力,“在做中学,在学中做”,锻炼培养自己的专业基础技能、专业核心技能以及岗位实操技能。
  2 实验、实训实习环节存在的问题
  2.1 实验环节 本科阶段每个实验班的人数过多,但实验仪器数量有限,难以让每个学生都有动手操作的机会。当学生实验失败时,多数教师只是简单讲解失败的原因,并不要求学生重做,导致学生对实验要点掌握不牢,对实验结果的分析能力也无法提升。实验课的考核多采取笔试方式,通过书写描写实验过程,这样的考核方式会弱化学生的动手操作能力。
  2.2 实训实习环节 3个涉农专业本科阶段的实习是在第7个学期直接进入企业,没有在校内基地实训作为过渡。进入企业之前,学生的动手能力、实践能力、理论联系实践的能力很弱,进入企业后因能力不强,往往被安排到流水线岗位,每天重复单一的工作,无法在较短的实习期内学到更多的知识。实习过程中,教师完全脱离学生的生活,把学生完全交给实习企业。企业虽安排了相应的实习教师,但因种种原因,能够教授给学生的知识并不多。实习期结束后,学生就直接进入毕业论文的修改和答辩阶段,学校也没有全面检查学生的实习结果,只是簡单地要求上交实习报告,导致很多学生在实习阶段应付了事,没有学到真本事。实习企业专业不对口也是实习环节存在的一大问题。
  3 改进建议
  3.1 实验环节 实验课实行小班教学,使仪器设备能够满足实验人数的要求,保证每次实验课时每个学生都能独自操作1次。实验课之前,教师应大致讲解、强调实验的步骤及要点,并说明实验室条件与实际生产的差别。实验结束后,教师应及时总结实验过程中学生所遇到的问题并给出解决方案。实验课的考核建议采取笔试+操作的双重考核方式。建议采取形成性的考核方式,即在完成一个类型的实验后即进行相应的考核,并记录为相应的期末考核分数。
  3.2 实训实习环节
  3.2.1 建立完善的校内实训基地 学校应建立全程模拟实际生产流程的实训基地,帮助学生顺利过渡到正式实习阶段,更快地进入实习状态。
  3.2.2 选择对口企业作为实习单位 学校应挑选和学生专业对口的企业作为实习单位,让学生在实训实习过程中能学以致用,真正做到理论与实践相结合,提高自身的实践操作能力和职业技术能力。
  3.2.3 及时跟踪指导实习过程 教师在学生实习期间应给予他们足够的关注和关心,不能简单地将学生“托付”给企业后就放任不管。学校应安排教师定期到企业对学生进行相关的指导,召开总结会议,并帮助学生解决在实习过程中遇到的一些问题。实习结束后,学校应对学生的实习结果进行检查,如举行大型的专业技能大赛,既能让学生认真对待实训实习过程,又能让学生客观具体地看到自己的实习成果。
  4 结语
  实训实习是提升涉农专业本科生职业能力的重要环节,学生在实训实习环节中可以快速找出自身职业能力上的缺陷,看到理论与实际的差距,了解到专业方面的最新研究动态,提高自身专业素养,缩短岗位适应时间。
  参考文献
  [1]任海华,赵晓玲.创业创新视域下的高职学生职业能力培养路径[J].南通职业大学学报,2016,30(1):47-51.
  [2]罗冬梅.大学生职业心理素养教育浅析[J].学习月刊,2013(2):70-71.
  [3]胡红沐.中职畜牧兽医专业加强技能教学路径探析[J].职业,2015(11):89-90.
  (责编:徐世红)
其他文献
摘 要:以广东海洋大学土地资源学课程为例,为适应新形势下国家战略性需求与发展新动向,通过剖析传统土地资源学课程实践教学中存在的问题,以“双一流”学科建设为契机,立足学科发展本位,彰显学科专业特色,精准发力施策,将CDIO理念的构思—设计—实现—运行等4大环节贯穿于土地资源学课程体系、教学模式、教学过程、教学方法、考核方式等诸多环节,对于进一步构建和完善既符合新时期高等教育转型发展新形势,又契合院校
期刊
摘 要:利用商洛地区境内的7个气象站1970—2018年气温、降水和相对湿度数据资料,通过气候趋势分析、气候突变分析及Morlet小波分析等方法,分析该区域近49年的气候变化情况。结果表明:近49年来商洛气温总体呈上升趋势,气温倾向率为0.16℃/10a;降水量总体呈增加趋势,降水量倾向率为3.10mm/10a,年际降水量波动较大;相对湿度总体呈现增长趋势,倾向率为0.554%/10a;商洛地区相
期刊
摘 要:根据水稻潜叶蝇(Hydrellia griseola(Fallen))成虫对黄色、二化螟(Chilo suppressalis(Walker))成虫对性诱激素有趋性的特性,开展了利用黄色胶面诱虫板诱杀水稻潜叶蝇,内装雌性性诱激素的飞蛾诱捕器诱杀二化螟的试验。结果表明:水稻插秧后5~7d为潜叶蝇出现的高峰期,5月31日至6月9日为诱杀潜叶蝇的最佳时期;二化螟出现的高峰期为6月30日至7月10
期刊
摘 要:该文从教学资源、教学平台、教学理念、教学方法与手段和考核方法等方面介绍了园林树木学教学改革的探索与实践,以期为提高园林树木学教学质量提供有益借鉴,从而为高校地方应用型人才的培养提供参考。  关键词:应用型人才;园林专业;园林树木学;教学改革  中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731(2020)17-0172-02  Teaching Reform an
期刊
摘 要:近年来,受经济形势下行等多种因素影响,农民工工资拖欠案件时有发生,不利于社会的和谐稳定发展。该文以繁昌县为例,对建设施工领域农民工工资拖欠问题提出了对策建议,以期为解决农民工工资拖欠问题提供参考。  关键词:农民工;工资拖欠;对策;繁昌县  中图分类号 F249.24 文献标识码 A 文章编号 1007-7731(2020)14-0026-02  受经济形势下行等多种因素影响,企业
期刊
摘 要:为揭示淮河流域典型等值界线时空分布规律,以淮河流域1959—2018年气象观测数据为基础,选用1月0℃等温线和800mm等降水量线,通过线性回归、MK突变检验分析等时间序列分析方法,利用ArcGIS平台,进行过渡带等值界线年代尺度的时空特征分析。结果表明:(1)1959—2018年年均温总体呈上升趋势,气温变化范围为13.3~15.8℃,气温倾向率为0.226℃/10a,1月气温变化范围为
期刊
摘 要:盐碱地是我国土地资源的重要组成部分,近年来,随着人口增长和国民经济的发展,人增地减的矛盾日益突出,盐碱地改良利用也随之成为研究的热点问题之一。因地势、气候、环境等各种原因,我国大部分地区的农业生产持续受到盐渍危害。对盐渍土采用生物措施改良,特别是种植耐盐植物,不仅能够降低盐碱地土壤的含盐量、提高土壤肥力,而且可以发展优质作物,起到改良和利用的双重作用。该文分析了盐碱地的成因及危害,讨论了耐
期刊
摘 要:中国是农产品生产和消费大国,在过去的几年里,农业生产总体保持较快发展,市场供需总体平衡。但由于产销信息不对称、生产经营模式落后、市场营销方式滞后、产品价格波动频繁、供需双方矛盾激烈等原因,农产品滞销问题仍接连发生,引起了社会的广泛关注。该文从传统农产品的背景出发,进行数据分析,深入剖析了当前农产品所面临的困境,结合新兴电商助农模式,以环球捕手助农项目为着入点,从农产品的销售模式、配套设施建
期刊
摘 要:在城镇化加速发展的背景下,该研究基于共生理论,对福州市林浦、阳歧、螺洲3个城市边缘区传统村落发展的现状以及存在的问题进行分析,从保护历史文化资源、改善人居环境、完善公共基础设施和发展产业4个角度提出了适合城市边缘区传统村落保护发展的路径,使城市与城市边缘区传统村落之间能够耦合联动,形成共存、共赢、可持续的发展关系。  关键词:传统村落;城市边缘区;共生理论;保护发展  中图分类号 TU98
期刊
摘 要:城市地表热环境及其变化问题日益受到关注。随着城市化的快速发展,城市地表土地利用发生了剧烈改变,土地利用/覆被变化(LUCC)是导致地表热环境变化的直接因素,在地表性质变化的基础上,城市地表热环境及其效应也随之发生了显著变化。该文基于国内外相关研究,从土地利用类型、土地利用空间格局、土地利用时空变化3方面对城市地表热环境效应进行了综述,以期为城市地表热环境研究提供参考。  关键词:LUCC;
期刊