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1 基本情况1.1 授课对象学生来自河南省郑州市高新区八一中学普通班,基础较好,有一定的数学抽象能力、数学探究能力和数学建模能力.1.2 教材分析所授内容为北师大版初中数学七年级下册第四章第5节"利用三角形全等测距离".整章内容为三角形,教材上设置的内容分别为认识三角形、图形全等、探索三角形全等的条件、用尺规作三角形、利用三角形全等测距离等五节内容,其中认识三角形涉及三角形构成元素的关系(三边关系、内角和).