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在语文教学大阅读不断推进的当下,有效阅读开展是否扎实,是能否提升阅读质量的一个十分重要的基础.语文教学如何进行有效阅读?我们要将“意会”与“言传”统一,处理好两者的关系;要积极设启发问,知道在阅读中“问什么”“怎样问”;要联系起来读,要联系语境与生活.这些尝试对提高阅读质量大有裨益,对推进大阅读也是十分有益的.