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“互联网+”时代背景下,研究成人高等教育教学模式,具有理论与实践的双重价值。教学模式通常包括五个因素,即理论依据、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价。实现条件是指能使教学模式发挥效力的各种条件因素,在这里主要包括互联网、教师群体专业发展与社会学习资源。“互联网+”为教学模式构建提供技术支持;成人高校教师群体专业发展为教学模式构建提供动力;社会学习资源的开发与利用为教学模式构建提供能量。