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在中等职业学校，数学既是一门重要的文化课，又是学习专业理论知识训练专业技能必不可少的基础课和基本工具，数学学科可为专业课服务。通过分析目前职业学校数学学习的现状，结合不同专业课程对数学知识点的需求，提出了数学学科新的教学重点、教学顺序，同时对教师也提出了新的要求．为中等职业学校数学教学改革的研究和探讨走出了一条新路。